悉尼大学 课程目录

营销的基本要求是了解环境以及如何与客户建立持续的联系，以便更有效地满足不断变化的需求和愿望。市场营销洞察力通过参与应用研究以产生洞察力，并以有意义和有用的方式传达它们以帮助营销决策，来解决市场中的这种动态和相互作用。本单元使学生掌握必要的实践知识和技术技能，以了解整个研究过程，包括项目规划、收集和分析数据，以及产生洞察力。特别关注使用不同的定性和定量研究策略来收集数据，包括：二手数据收集、观察和预测技术、问卷设计和实验设计。

本学习单元旨在提供对高级宏观经济学领域的最新理论和经验政策相关发展的理解。重点是理论上的理解和最先进的建模技术的实际应用。本学习单元的核心目标是使学生能够在宏观经济学领域进行进一步的理论或经验研究。

本单元研究了消费者行为在公共和私人组织的营销决策中的心理、社会和文化方面。概念和原则来自认知心理学、社会心理学、社会学、人类学和人口学等学科，以发现和理解消费者行为的各个方面。具体的研究课题包括：文化、人口和心理学的影响；参考群体的影响；家庭决策过程和消费行为；消费者的感知和学习；动机、个性和情感；消费者的态度；以及购买决策过程。

本学习单元旨在培训学生了解发展经济学领域当前的理论和经验发展。由于发展经济学可以涵盖经济学的大多数领域，并特别适用于发展中国家，因此具体课题会不时变化。专题的例子包括：发展融资；新兴市场的公司；贫困陷阱和社会互动；以及经济发展背景下的历史和制度。

课程定位 COMP5338（Advanced Data Models）是 USYD 计算机方向的高年级进阶课程，定位在“理论理解 → 工程实现 → 结果评估”的完整学习闭环。课程通常要求你不仅会使用现有方法，还要能解释设计决策、比较方案优劣并完成可复现交付。它在课程体系中的价值在于把单点知识转化为系统能力，是衔接 4xxx/5xxx 高阶课程与实战项目 的关键节点。 技术栈与学习内容 学习内容覆盖算法建模、系统设计、实现调优、实验评估和工程规范。常见工具链包括 Python/C++、Git、命令行、自动化测试、性能分析与调试工具。课程强调“可运行 + 可解释 + 可维护”，因此你需要同时关注功能正确性、边界条件处理、复杂度与资源开销，以及文档和复现实验流程。 课程结构 课程一般按 13 周推进，常见考核结构是 Lab/Quiz + 2 次作业 + 期末评估。前半段以核心框架和方法训练为主，中后段进入高强度综合任务，通常要并行处理实现、验证、分析和报告。为了避免期末集中爆雷，建议采用里程碑推进：先完成可运行版本，再逐步补齐测试覆盖、性能优化与结果解释。 适合人群 适合希望深耕 AI、系统、数据与软件工程方向的同学，尤其是准备进入复杂工程场景或研究型学习路径的学习者。建议每周投入 10-16 小时，并保持固定节奏：周初搭建知识框架，周中推进实验与作业，周末复盘问题清单与改进动作。稳定持续的输出比临时冲刺更容易拿到高质量结果。

本单元是心理科学和营销实践的结合。本单元从沟通的学术角度开始，并回顾了各种说服技巧。然而，这不仅是一个基于科学和研究的单元。它也是一个探讨劝说效果的实践单元。所获得的心理学和传播学知识将使学生坐在驾驶座上，解码并解释说服力的作用。学生们将从科学中学习到的知识，深入研究其背后的实践，为什么以及如何发挥作用。作为一个消费者，本单元旨在让学生开阔眼界，停下来思考，并理解我们为什么要买东西。作为从事说服工作的人（我们都在从事说服工作），学生会发现这些应用很有用。

任何组织最重要的无形资产是其品牌或品牌组合。营销人员利用一系列的内部和外部沟通方式，向其主要利益相关者和目标客户传递品牌的整体价值主张和经验，从而建立品牌资产。名称、符号和口号以及它们的基本关联、感知质量、品牌意识、客户群和相关的专有资源构成了品牌资产的基础。大多数品牌之所以失败，是因为缺乏适当的市场研究和分析，无法阐明品牌的核心价值，无法制定准确的定位策略，也无法在内部和外部的品牌建设沟通中实现完全一致。本单元通过学习如何战略性地创造、定位、发展和维持品牌资产，帮助学生理解品牌资产的概念和品牌资产的管理。

公司在一个日益具有挑战性的市场环境中运营，竞争更加激烈，客户更加知情，市场趋势迅速变化。同时，他们也能获得比以往更多的关于客户、市场和竞争对手的信息。因此，所有营销专业人员必须了解市场数据以及如何最有效地处理这些数据。本单元向学生介绍了营销分析的基本原则，并演示了如何在营销背景下实际应用这些技术。本单元的重点是在实际商业环境中培养分析意识，通过提供实践经验，整合和应用各种工具，利用各种市场数据解决管理问题。通过该单元，讨论了营销分析如何帮助管理者解释数据并将研究结果转化为可操作的商业见解。本单元的教学使用了各种材料和练习，包括关键概念和过程的讲座、课堂练习和应用研究项目，以加强学生的理解和技能。

市场营销在营利性公司和其各种利益相关者之间发挥着关键的跨越边界的作用。市场营销也是制定商业战略的一个重要考虑因素。随着对营利性企业的目的的争论，特别是从只关注股东到各种利益相关者（如供应商、客户、员工和更广泛的社会）的转变，包括对负责任的企业和营销领导者的呼吁，以解决世界面临的重大挑战（如贫困、性别不平等和气候变化），营销人员必须积极主动地引导这些争论并促进营销实践的变化。本单元旨在批判性地评估营销理论和实践在参与联合国17项可持续发展目标（如结束贫困、应对气候变化和解决性别不平等问题）所强调的重大挑战中的作用，并从中获利。本单元采用了营销的整体视角，利用消费者行为和营销战略的理论来理解营销人员如何在营销战略中参与促进17个联合国可持续发展目标的实施。

本学习单元向学生介绍有关第四次工业革命的关键问题，特别是作为改变商业和工作的力量的人员分析；以及理解和批评这两者所必需的关键概念。

理解和用数学方法制定决策问题的能力是任何组织的管理人员的基本技能。本单元的重点是用于能力规划、生产管理和资源分配的基本管理科学建模技术。学生学习如何处理复杂的现实生活问题，制定适当的模型并提供解决程序以确保资源的最佳使用。方法包括线性编程、整数编程、二次编程和动态编程。

本单元提供了理解和管理风险所需的基本知识和工具。它包括商业案例来说明风险的性质和风险管理策略。主要重点是通过理解所涉及的概率分布来分析风险的定量方法。涵盖的主题包括。风险价值计算；决策的效用理论；风险下决策的前景理论；极值理论；蒙特卡洛模拟；随机优化；稳健优化；信用评分；实物期权。