墨尔本大学 课程目录

将物理原理与生物医学应用结合，围绕人体运动、医学诊断、细胞生物相关生物物理、成像与实验技能展开，并包含演示实验和实验室活动。

思维，大脑和行为1介绍了我们如何独特地感知和感知我们的世界，以构建自己的内部心理体验。 该课程探讨了我们如何在构造的世界中学习，思考，记忆和运作； 并解释了支持心理过程和经验的神经机制。 该课程旨在提出重大问题，促使学生思考自己的个人经历和他人的经历。 向学生介绍了心理学中使用的工具，以找到这些问题的答案。 采用了以研究为中心的通用框架，并介绍和开发了支持该框架的方法和统计工具，并将其作为该主题的组成部分。 该课程包括4个主题领域：行为神经科学； 感觉和知觉； 学习与认知； 和心理学研究方法。

This subject introduces students to human anatomy and physiology relevant to bioengineering applications, including medical devices and technology that overcomes physical disabilities. Students will be introduced to anatomical terminology, the structure and appearance of cells and tissues, biomedical engineering technologies, quantitative measurements and experimental techniques used to investigate the structure and function of different tissues, organs and organ systems. The anatomy and physiology taught in this subject may include the musculoskeletal system, sensory systems, neural systems and the cardiovascular system. Intended learning outcomes Upon completion of this subject, students should be able to: Demonstrate correct usage of the terminology used to describe anatomical structures Describe the organisation and behaviour of specific cells, tissues and organ systems Develop quantitative descriptions of physiological properties and systems Apply the principles of engineering to the applications of technologies and techniques for investigating and interacting with the structure and function of organs Demonstrate communication skills (oral and written) to describe the structure and function of the human body. Generic skills The ability to apply knowledge of science and engineering fundamentals The ability to undertake problem identification, formulation and solution A capacity for creativity and innovation The ability to utilise a systems approach to complex problems and to design and operational performance Capacity for independent critical thought, rational inquiry and self-directed learning Profound respect for truth and intellectual integrity, and for the ethics of scholarship A capacity for lifelong learning and professional development

ELEN20006 介绍数字系统的核心概念，从信息编码、组合逻辑、时序逻辑到 Verilog、FPGA 和设计自动化工具，重点训练数字系统分析、设计与实现能力，并为后续电子系统实现与嵌入式课程打底。

本课程为进一步研究现代分析，几何，拓扑，微分方程和量子力学提供了基础，它介绍了具有一般距离函数的度量空间的概念以及由此产生的收敛，连续性，完整性，紧致性和连通性概念 。 该主题还介绍了希尔伯特空间：配备有内部乘积的无限维向量空间（通常是函数空间），该乘积允许使用几何思想来研究这些空间以及它们之间的线性映射。 主题包括：度量和范数空间，序列限制，开放集和封闭集，连续性，拓扑特性，紧致性，连通性； 柯西序列，完备性，压缩映射定理; 希尔伯特空间，正交系统，有界线性算子和函数，应用。

课程定位 ENGR30002（Fluid Mechanics）是墨尔本大学工程学院的课程。 核心内容 官方 overview 重点说明：覆盖流体静止与运动相关系统所需主题，并用于工程系统分析。

主题包括购买者行为概念的介绍和在营销决策中的应用； 消费者行为模型； 识别影响客户决策的心理变量； 影响消费者行为的外部因素； 以及各种与消费者相关的市场研究技术的介绍。

本课程介绍了国际市场中的营销。 涵盖的主题包括进行全球营销的文化，经济，政治和道德环境； 全球化的驱动力； 国外市场评估，选择和分析； 国际产品政策； 国际广告和促销； 渠道管理； 协调全球营销。

课程定位 BMEN30008（Biosystems Design）是墨尔本大学生物医学工程方向的研究生课程，定位在理论框架、方法工具与真实场景应用的结合。课程面向希望进入研究、咨询、产品、分析或管理岗位的学习者，强调把课堂知识转化为可解释、可落地的决策支持。它通常可衔接后续 capstone、研究项目或行业实践。 技术栈与学习内容 学习内容通常覆盖该学科的核心理论、分析方法、案例推演与实务沟通能力。你需要在作业与项目中完成问题定义、方法选择、证据组织、结论表达与风险边界说明，重点是建立完整论证链路，而不是只追求单点结论。对于生物医学工程方向课程，老师通常更重视你如何把模型或框架解释清楚，并将其与具体场景建立一一对应关系。 课程结构 一般按 12-13 周推进：前段搭建基础框架，中段进入高密度作业与案例分析，后段进行综合整合与期末评估。常见考核由 Quiz/Workshop、2 次作业或项目、期末评估组成。即便没有明确 Hurdle，评分也会关注关键能力是否稳定达标。课程后半段通常会出现多任务并行，提前拆解任务与里程碑是稳定发挥的关键。 适合人群 适合希望在生物医学工程方向深入发展的硕士同学。建议每周投入 10-14 小时，按“预习-实践-复盘”节奏推进。课程难点在于多任务并行与高质量表达；能稳定执行周计划并及时复盘的人，后期表现通常更稳。若你目标是 HD，建议从学期初就维护“错因与改进清单”，把反馈转化为下一轮可执行动作。